上海书法教学工作计划(通用40篇)(上海书法教学教程)
来源:阿白律师网 时间:2024-09-21
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上海书法教学工作计划 第1篇
一、指导思想
全面落实素质教育和《全日制义务教育语文课程标准》,提高师生书法水*,加大书法教学力度,不断提高教师的书法教学与科研理论水*。进一步训练学生的“双姿 ”,培养学生形成良好的书写习惯,通过不断完善书法教学评价,培养学生形成正确的书法姿势和具有基本规范的书法技能,树立学生“端端正正书法,堂堂正正做人”的思想,努力营造墨香校园。
二、工作要点
1、进一步明确书法教学的重要性。
(2)书法教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》,明确书法要求,并对照实施。
(3)全校师生共同努力,探索出一条切实可行的书法教学之路。有前人的经验,有今天的实践,学生书法力争达到优秀率在60%以上,合格率在95%以上。
2、上好书法指导课。
(1)上好每周一课的书法指导课,教学要依据《语文课程标准》的要求,着力优化书法指导方法,致力于学生行为习惯和基本技能的培养。
(2)锻炼书法技术。走好三步路(写好基本笔画、写好独体字、写好合体字);念好四字诀(看、记、写、比);闯过三道关(笔画笔顺正确规范;字体、字形端正美观;作业、卷面整洁)
(3)强化学生“提笔就是练字时”意识,养成学生良好书写习惯,各科老师通力协作,共同要求学生写好字,做到作业整洁。不要误认为练字是语文老师的事。共同重视学生作业的书法质量,纠正学生不良的书写习惯,推动书法教学的发展。
(4)优化教学方法。书法教学做到“四个结合”,即课内与课外结合;讲解与示范相结合;练习与运用相结合;普及与提高相结合。
(5)定期**学生的书法比赛,及时展示各班学生的优秀习字作品。
上海书法教学工作计划 第2篇
一、班级情况分析
xx年级共有学生272人。大部分学生经过两年的写字学习,已经能够比较熟练的运用钢笔写字。大部分学生已经养成了良好的写字习惯,能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以,但入体率不高。个别学生的书写比较潦草,书法基础较差,有待加强。还有的学生写字不够灵活,书写不够大方,个别学生连汉字笔画的书写顺序都没有掌握,如:写字笔画生硬、书写不工整、写字顺笔拖,写潦草字等。
二、教材简析
*书法源远流长,博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此,书法教学是继承我国的传统文化,弘扬我**民族文明的突出体现,写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值,而且又具有极强的艺术感染力。为了提高学生的综合素质,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。全面落实素质教育,提高师生写字水*,加大写字教学力度,不断提高教师的写字教学与科研理论水*。进一步训练学生的“双姿”,培养学生形成良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价,培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能,树立学生“端端正正写字,堂堂正正做人”的思想,努力营造墨香校园。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美,显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。教学内容为钢笔字和毛笔字两部分
三、教学目标
(一)总体目标
1、传承民族文化,激发学生热爱祖国文字的感情。
2、通过书法训练,提高学生的审美情趣,培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。
3、营造书香氛围,促进学校的精神文明建设。
4、初步了解书法的悠久历史和发展过程。
5、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
6、初步掌握楷书的最基本笔画的运笔方法和基本要领。
7、初步了解书法作品的章法并尝试作简单的作品创作。
(二)具体目标
1.掌握执笔要领,书写姿势正确,不急不躁,专心致志。学习正确的运笔方法,逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉,逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化,逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。养成“提笔就是练字时”的习惯。懂得爱惜文具。
2.运用横线格进行成篇书写练习时,力求行款整齐、美观,有一定速度;有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。
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