教子心得体会范文(通用10篇)(教子心得)

教子心得体会范文 第1篇

我的女儿现在读五年级，从她出生到现在，我们努力做到科学施教，尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对她进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。看到孩子在学习中有不错表现，做父母的感到无比欣慰。这些年来，在教育孩子的问题上，我有着十分深刻的体会。下面就是我的教育孩子的心得。

一、教育孩子要以身作则。

二、积极配合老师对孩子进行教育。

小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，_一日为师，终生为父_这正是老师的伟大之处。

三、培养孩子生活能力和行为习惯

现在的孩子大多数都被培养成了_小皇帝__小公主_，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间;八岁自己会洗头洗澡;晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡;会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。

四、学会换位思考，不给孩子太大的压力

女儿读一年级时，年龄比一般人要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。语文成绩总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，从三年级到现在每年都是三好学生，数学还经常考满分。经常听人说小孩在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己欢的事。我们曾经带过女儿去学二胡，后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画，于是就放弃了二胡，她坚持学习绘画直到现在，并且乐此不彼。

五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩

教子心得体会范文 第2篇

一、勾联背景――铺垫

在齐景公即位的第二年，由于景公当年在晋国访问时的狂妄态度，引起了晋国高层的不满，于是派出军队对齐实施震慑性攻击，齐景公一开始并不在意，但后来晋_队几乎兵临城下，使得他不得不服软。通过这次教训，景公意识到单凭齐国的力量是无法与强晋抗衡的，于是他将目光放到了南方的楚国，决意与楚修好，共抗晋国。而楚国自从庄王一鸣惊人后，迅速跃居五霸之列，国力日强，骄横日甚，此时的楚国由楚灵王执政，他目空天下，狂妄自傲。晏子就是在楚强齐弱、齐国有求于楚的态势下，代表齐国出使楚国的。在这种情况下他既反驳了楚王，维护了国家的尊严，而且又未伤及楚王的面子，没有影响出使任务的完成，可见其说话艺术的高超。学生课前了解了相关背景，为课上的赏析作了很好的铺垫，对晏子说话艺术的认识也就能水到渠成。

二、明确难度――烘托

有道是“危难之时，方显英雄本色”。事情的难度越大，越能衬托出一个人的办事能力。为了让学生深切地体会到晏子说话的艺术，在分析人物形象时，笔者设计了这样一个问题：晏子出使楚国时遇到了怎样的难题？难度又具体体现在哪里？学生经过小组合作讨论后明确：

对于楚王诬“齐人固善盗”，晏子明知这是栽赃陷害，但他又无法澄清事实，因为他无法证明被缚者不是齐人，这是难度之一;但是，对此诬蔑，晏子不得不反驳，因为他深知此事事关人格、国格，非同小可，这是难度之二;而出言稍有不慎又容易得罪楚王，伤害两国的关系，影响他出使任务的完成，这是难度之三。

辩驳很难，但不得不驳;驳要驳得巧妙，驳得对方心服口服。在如此难度的情况下，晏子经过一番陈辞，迫使楚王自我解嘲，低头认输：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”这不由得不让人佩服晏子说话方法之巧妙，艺术之高超。辩驳的难度，很好地衬托出晏子说话的艺术，学生对这一难度认识得愈清楚，对晏子说话的水平就愈加折服。

三、修改比较――突出

那么晏子说话的艺术到底体现在哪里呢？这是本节课教学的一个重点，只有将这个问题分析具体，理解透彻，学生才能很好地领略晏子作为政治家、外交家的风采。如何突破这一重点，达成这一效果呢？教学时笔者运用了区别比较的方法。我将原文中关于晏子反驳的一段改成：

晏子对曰：“民生长于齐不盗，入楚则盗，此乃楚之水土使民善盗！”

学生通过与原文比较发现：改文少了“避席”这一动作;少了“橘化为枳”的类比;另外，“楚之水土使民善盗”这一结论表述时由原文的疑问语气变成了较强烈的肯定语气。在此基础上我引导学生比较原文的表达好在哪里？经过讨论学生明白：

1.晏子“避席”以对，显示其庄严的态度。

2.用类比的方法，顺理成章地推出齐人“入楚则盗”的原因在于“楚之水土（使民善盗）”。晏子就其转化的条件都是“水土异也”这一点进行类比，十分高明而巧妙，片言只语之间，化被动为主动。

3.晏子在说话的时候，又非常注意掌握分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”“耶”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。

通过以上分析比较，学生对晏子说话的艺术就有了比较深切的理解。比较的方式突出了人物的个性，也突出了教学重点，将文本的分析落到了实处。

四、编演话剧――深化

教子心得体会范文 第3篇

今晚，首先感谢学校和老师给我们做家长的一个互相学习和交流的机会。我是本班余梓堃同学的妈妈，我和大多数家长一样，都是普普通通的父母，没有什么惊天动地的壮举感染或教育孩子，其实教育孩子的探索是我们做家长永远学不完的课程。现在能和各位家长聚在一起交流教子心得，我深感荣幸，并愿意粗略谈一下我教育孩子的体会。

一、重视与孩子的沟通，走进孩子的心里。

要善于倾听孩子的心声，每个人都渴望被了解，渴望被爱，孩子也不例外。要善于倾听孩子的心声，在中国几千年文化的教育传统中“我们说，孩子听”成了必然的模式，从来没有留给孩子倾听的机会和时间，平时生活中我采取的就是“我们听，孩子说”,与其做一个高明的诉说者，不如做一个高明的倾听者。如：每天利用上学，放学路上，儿子都与我分享许多他在学校的乐趣或不快，我都尽可能多听，用简单语言应答他。无论我多忙，都尽量多抽出时间陪伴孩子，给予他足够的精神关怀。比如问问他在学校的情况，亲热地抱抱他，摸摸他的头或者拉拉他的手，让他感受到我对他的爱，有时尝试着站在孩子的角度考虑问题，才能在与孩子的沟通中产生共鸣，才能真实地了解孩子的想法和需求，才能理解孩子的所作所为，才能使教育产生良好的效果，并且能快速接近我们与孩子的心灵距离(我和堃堃就是好朋友)。

二、重视心平和气的教育孩子做人的原则。

首先，培养孩子的孝心，这是做人的根本;其次，教育孩子有一颗感恩的心，让孩明白一切都值得感谢;再次，就是教育孩子懂礼貌、诚实守信、正直等优秀品质。我们会经常带孩子出游，有意识地让孩子多接触一些新环境，接触生活中的真、善、美、丑，从而抓住社会提供的资源，让孩子明白别人给我们的帮忙，公共场所的礼让，善意的提醒等都需要向别人表示感谢，一个有礼貌的孩子，会让自己变得更可爱，更绅士。对于遇到偷盗、抢劫等现象既能表现出自己正直的一面，也要保证自己的安全，这就需要孩子的随机应变了。几乎晚上(只要我有时间)睡前我都会跟孩子聊一聊当天的活动，从生活中的实例让孩子畅所欲言，我则总结鼓励优点，修正缺点。

三、重视培养孩子独立生活的能力。

我们平时要先了解自己孩子的能力――学习能力，交往能力，动手能力等，只有对他的能力水平与能力范围做到内心有数，这样当他去做任何事情时，我们就能有一个信任的依据。我觉得孩子本身也是渴望独立的——想要自己的自由。这在我的生活中明显体现。梓堃就是我自己一手带大的，平时工作学习之余的时间，都花在他身上，我们家长期是一家三口的生活，相对与长辈在一起生活的家庭无疑就给孩子创造了更多独立生活的能力，平时大人工作忙时或周六，孩子就自己独自在家，先与孩子沟通好，制定好一个人在家的规则，第一，必须完成学业;第二，在家可以看电视，玩电脑前必须与我沟通才行;第二，可以找小朋友玩，离开家前必须给我们打电话沟通。还可以干些简单的家务，给孩子打理自己生活的机会，整理自己的房间，整理书柜，书桌等(有时下雨堃也会主动收好阳台上晾的衣服)。他能力范围内的事情我们做到鼓励自己独立完成，杜绝一手包办，孩子在一天天长大，每天进步一点点是我给孩子灌输的标准。及时表扬做得好的，及时给予精神上，或小小物资上的满足，让他动力十足。

四、尊重孩子的选择，鼓励孩子多思考。

中国填鸭式的教育方法，让孩子缺少了选择及思考的空间。现在不少家长为了让孩子赢在起跑线上，几乎把所有时间和精力都放在了各种各样的学习用书，兴趣班等。但我个人认为，孩子应该有个快乐的童年，该玩的时候尽情的玩，该学的时候就要认真的学。从小我就注意培养孩子的兴趣爱好，从不强加给孩子一些无形的压力。所以幼儿时期开始，我就让孩子自己选择喜欢的兴趣班，比如识字，速算都只学过一期，就不愿继续，但下棋就一直有再坚持，这就是所说的“放养式”教育吧。我的孩子在上一年级时识字能力就比一些孩子要表现得弱，但我相信随着学习习惯的形成，和从小的各方面的发展，不久的将来，他的学习会逐步达到理想的状态，不会比一般的孩子差，我也是个很自信的母亲哟。

鼓励孩子多动脑去思考问题，平时可以多些与孩子一起分享脑筋急转弯，走迷宫等开发智力的问题和书籍，平时生活中孩子的疑问也要有选择性的让他自己先开动脑筋想出几点原因，解决方式，我们再给予一些正确的指导，或者可以借助书本查找答案。充分调动孩子的探索、求知欲望。

五、重视培养孩子的情商。

长久以来，父母一般都注重培养孩子的智商，但是在一代比一代更聪明的同时，孩子的情商教育也引起了不少父母的重视。心理学家研究表明：在一个人成功因素中，智商因素占20%，而情商因素却占了80%，可见，情商是一个人成长与成功路上不可缺少的重要因素之一。

近几年社会上发生了一系列有关大学生、研究生的恶性事件：_事件、北大清华学生跳楼事件、药家鑫事件等等。为什么这些学习成绩优秀的大学生、研究生会有如此残忍的行为呢?这些事件暴露了家庭教育方面存在着重大的问题，因此，我们在关心孩子智商教育的同时，更应该关心他的情商教育，让孩子学会控制自己的情绪，具有同情心，处理好人际关系、培养分辨是非的能力、独立解决问题的能力。我个人体会在当今社会及社会后续发展的模式，情商的培养将得到更多教育者及父母们的重视，我们是普通人，谈不上人生的成功，只能说要做好自己本份的工作，就要会做人(这在我们企业来说是相当明显的)。不知道大家知不知道，现在流行的一句就是：“做事者先做人。”

六、培养孩子的学习习惯，激发孩子的学习动力。

这点正是我现在需不断加强学习的方面，我认为首先，要让孩子明白学习是为了自己，其次，制定好合理的学习计划。在家庭生活中适时的分享给孩子的观点：父母工作的目的是赚钱，养家糊口，保证生活的正常秩序。孩子上学的目的是学好本领，长大能保护妈妈、亲人，做男子汉。我想这些道理不管孩子是否理解，但随着成长，都能明白。尽可能用生活中的实例让孩子深切感受到学习真正是为了自己。

教子心得体会范文 第4篇

1、最耐心和最诚实地回答孩子提出的所有问题。

2、认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

3、为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

4、只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。

5、给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

6、向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

7、让孩子做力所能及的事情。

8、帮助孩子制定他的个人计划和设计完成计划的方法。

9、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

10、孩子在场，不要吵架。

11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

12、父母遵循合理的行为标准并留心使孩子照着做。

13、从来不说孩子比别的孩子差。

14、绝不用辱骂来惩罚孩子。

15、向孩子提供书籍和材料，以便他能干自己喜欢的事。

16、让孩子独立思考问题。

17、定期为孩子读点东西。

18、让孩子从小养成读书的习惯。

19、夸奖孩子编故事，去幻想。

20、认真对待孩子的个人要求。

21、每天都抽时间与孩子单独在一起。

22、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

36、发挥孩子们具有的积极性，让孩子认识自己的能力。

37、从来不对孩子的失败表示瞧不起。

38、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

39、父母之间要互相谦让，相互谅解。

40、要让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不相信会有积极的结果。

41、不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

42、不要太亲近孩子，让他与年龄相仿孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。

43、不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权利与义务”的关系。以免孩子养成好逸恶劳的性格。

44、不要惯养孩子。以免孩子养成“一切向钱看”的不良习惯。

45、不要欺骗孩子。以免父母在孩子面前失去威信。

46、不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

47、不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

48、不要在孩子面前争论惩罚孩子。以免孩子养成“投机钻营”的恶习。

49、不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

50、不要过分夸奖孩子，以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

51、不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的人吃、乘车不购票等。

52、不要勉强孩子做他力所不能及的事，以免身心受到摧残。

53、不要强制孩子的情趣。应让孩子充分发挥潜能、爱好等，以免孩子产生逆反心理。

54、不要过多限制孩子的活动。应让孩子充分自由活动、多交往，以免养成“独来往、不合群”的性格。

55、不要以大人的喜怒哀乐训斥孩子。要循序教导孩子，以免孩子养成思想怪异喜怒无常的性格。

56、不要无限上纲。孩子活动偶尔超出常规时，要用适当语言教育他，以免孩子无所适从。

57、不要包办孩子的困难。应帮助孩子分析困难，找出解决困难的方法。

58、孩子的朋友来做客时要表示欢迎。

59、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点。

60、任何时候，都不要对孩子撒谎。

教子心得体会范文 第5篇

不知哪位教育家说过“父母是孩子的第一任老师”我觉得这句话说得很好，从最初父母的启发，到自己人生的经历，我觉得父母对孩子的教育和学校老师的教育一样对孩子十分重要，有的甚至决定着他们的发展方向，并伴随其终生。这几年我对孩子的教育感想颇多，总的来说一句话，“当父母不容易，当好父母更不容易”。现结合自家孩子的教育实践谈谈自己的一些想法、看法与做法，希望能与大家一起交流提高。

一、培养孩子主动学习的良好习惯

现在小学家长陪同孩子学习的现象比较普遍，根本原因在于有的孩子把学习当作负担和任务，经常需要大人的督促才能完成，这样不利于培养孩子自主学习或计划学习的习惯，也不利于端正孩子对学习的认识。对此，作为家长就要不厌其烦地告诉孩子，“老师布置的作业只是为检验学生近期所学知识的掌握程度或为下一步的教学计划做准备”，要提倡孩子在最短的时间内把作业做完，而且要把它认真做好。

二、帮助孩子正确处理好课外阅读与课本作业的关系

现在我们的孩子在学习上除了课堂学习外，老师或家长往往会建议购买或主动为孩子购买一些课外读物来拓展孩子的视野，但孩子普遍不能正确处理好课外读物与课本作业之间的关系，有的孩子光顾着看课外读物而忘记了课本作业，造成课本作业时间十分紧张，有的甚至草草完成作业，直接导致课本作业错误连连。如何帮助孩子避免这些负面的影响呢？关键是要让孩子明白：对学习应遵循循序渐进的学习原则，知识需要一点一点、慢慢地积累，课外读物的学习只是对课堂学习的一种补充，旨在举一反三、消化吸收阶段性内容。

三、加强对孩子的随机教育

父母对子女的教育影响深远，主要是因为父母对孩子的教育无时无刻都在进行，主要包括：与学校老师之间的教学沟通；与家庭成员间的教育互补；以及社会现象对教育孩子的影响。三个方面交织在一起使得对孩子的教育效果产生许多的不确定性。为此，不适时机的开展随机教育是家长对孩子教育的重中之重，作为家长关键是要发挥自己的长处，利用孩子善于接受新生事物和真诚直率的特点多进行一些正面教育，突出事物的两面性，向有利于孩子成长的方向进行引导。

四、注重保护孩子的学习“兴趣”

孩子在学习的过程中经常会遇到各种各样的问题，处理不好会成为孩子学习路上的一道“坎”。 为此，正确处理好这道“坎”，对保护孩子的学习“兴趣”十分重要。最了解孩子的往往就是我们做父母的。为此，我们做父母亲的'必须坚持一个理念“孩子当前的问题必须及时得到解决”。通过主动帮助孩子分析学习中存在的问题，逐步养成孩子主动学习与计划学习的习惯。记得科学家爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九九的汗水”。所以，“天才”不是创造出来的，他需要孩子后天的不断努力与付出，我们做父母的就是要帮助孩子在学习中找到学习的动力——自尊、自信。

五、正确面对孩子的考试“分数”

孩子成绩的下降总是有种种原因的，家长一急燥就容易与孩子之间出现对立情绪，对此家长应先冷静下来，耐心地帮助孩子交流分析这“分数”后面的原因。是孩子粗心了？还是孩子没有掌握应知应会知识？还是孩子的什么心事影响到了学习？总的来说，我们不能只看孩子分数的高低，而应通过分数洞察孩子在校的学习、生活状况，这样我们才能找到孩子成绩下降的真正原因，才能采取有针对性的学习措施。同时，孩子考好了也不能简单地采取“一奖了之”，必要时对孩子的基础知识掌握情况做一个综合性评价。

孩子求学的过程犹如我们造房子，如果没有坚实的地基是不可能建成高楼大厦的，做为家长除了给孩子物质生活上的关心外，更需要给孩子心灵上的关心。我们现在要做的就是：及时与孩子保持学习上的交流，不失时机地去发现、培养、开发孩子的天赋。让我们一起努力吧！

教子心得体会范文 第6篇

不知不觉中，孩子在学校度过一年的学习生活，在这一年的学习生活中，我伴随孩子体味了其中的酸甜苦辣。对孩子取得的成绩，我由衷感谢老师们的辛勤努力，对孩子耐心的教育和帮助。

在这里，我根据自己的经验，跟大家交流下教育孩子的心得体会，希望每一个孩子都能快乐的学习，快乐的成长!

一、培养读书的习惯。

在孩子刚会说话的时候，就给他买了很多故事磁带，磁带里面绘声绘色的故事，极大的吸引了他。过后，就引导他去讲自己听的故事，初步兴趣的培养，为以后的良好读书习惯，也打了一个好的基础。在认识字之后，就开始慢慢的引导他读书的习惯，有时间就带他去书店看书，去感受那种浓郁的读书氛围。在学校里，老师对读书的要求也很高，我始终认为，只要喜欢读书，多读书，就会在语言表达、写作、阅读理解等几个方面，有很大的锻炼和提高。

二、要求不要太高，不要给孩子增加过多的压力。

每一个家长都希望未来的孩子有一番作为，这是很正常的。但是，随着孩子的慢慢长大，给孩子的压力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目标茫然。我想对这样的家长说，确立自己孩子的成长目标，一定从实际出发确立培养目标，千万不要期望值过高，记住一句话，希望有多大，失望就有多大。

三、要学会赏识孩子，鼓励孩子，奖励孩子。

每个孩子都是一样的，他们都需要赏识、鼓励和奖励，都渴望得到被人的肯定和赞美。每当孩子取得一点点进步的时候，我们都应对他们竖起大拇指，有时候，我们对孩子的要求不要过高，当孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我们做父母的，都应该给予极大的鼓励!

随着年龄的增长，孩子总会成长，成长不是赛跑，没有起跑线，也没有终点。孩子在学校的教育下会增长很多知识，作为家

长主要配合学校、支持学校，管理孩子接受教育，并且使他成为一个有德有智身心健康的人。

教子心得体会范文 第7篇

尊敬的校领导、尊敬的老师及亲爱的家长们你们好！

承蒙信任让我能有这个机会与在座的所有优秀的你们一起来聊聊我们的孩子！

我们是一个极其普通的家庭，在教育我们八岁儿子的身上真的没有太多方法和多好的案例，今天呢我们就一起来聊一聊日常生活中我是如何说教我家“小神兽”的，说到孩子我首先来介绍一下：王振宁，下周一即将满他的八周岁，性格天真随和不爱发脾气，乐观积极对任何事物都保持着同样的热度，总体来说是一个很豁达热心善良的孩子，最大的缺点就是特别毛躁，因为特别清楚他的这个缺点，也让我在他刚刚即将步入小学一年级那段时间里，莫明的紧张焦虑到几乎整晚不能入睡，因为我太了解他了，所以我担心的事情太多了，最主要的就是担心他上学后的各种状态，我们都知道，这些天性正在绽放时期的孩子们汇集到一起，我们这些做家长的即将在如何更好的教育孩子上这个问题面临着更多更重要的任务，他们从幼儿园启步到了另外一个阶段性发展进一步探索知识的领域，我们把他们送进校门老师是他们的领路人，那么我们家长就该是一个称职的助教者，“小家庭，大智慧”，以下是我教子的几点拙见分享给大家，希望我们能与我们的孩子一起成长、一起探索、教子路上不言辛苦！为什么这么说呢，因为教育好一个孩子，那是你的一张脸，不教育孩子，那 也是你的一张脸！所以请你记得：再好的学校再好的老师都给不了孩子最高的教养！学校老师给的是什么，是无尽的学识，那么，最好的教养在哪里？在我们身上，潜移默化的在我们家庭氛围里！

我的第一个提意是：教育孩子要以身作则和逊有礼不自私

我们都知道孩子的许多缺点是能够在父母身上找得到的，所以，我们教育孩子的想法是要先约束好自己身上认为已经是缺点的缺点，日常生活中我们都尽可能的规范好自己的行为，尽量给孩子一个好的榜样形象，比如说：我们的家庭相处中没有成年人口头禅，从而也就避免了现在好多孩子出去跟同学一起时总觉得说句话必须得带点什么意义上的字那才叫“时尚”！不说大人，孩子更有盲目从众的心里，就是跟着什么就学什么；这是一个普遍的现象，也是好多家庭来讲忽略的一种现象，所以我今天提到了，真得希望在座的每一位都有所留意！还有就是我们的家庭里有意见不相符时我们尽量不在孩子面前争辩，以事后坐下来讨论为主，因为我们觉得和谐的家庭气氛会影响孩子内心“温暖”的程度，不当孩子面争辩是为了让孩子潜移默化的明白一个事件发生时一个家庭的发言者是有一定权威性的，这里要说到家庭生活中我们大人的好多行为包括语言方式、态度和交流气氛都会让我们的孩子根置在心的，当他以后处事也会跟着去做的，他会把家里学到的都带出去，带给他的同学给他的老师及他身边所有的人，所以我们应该用良好的环境和榜样模式去影响我们的孩子，都说孩子还小，可是我们的孩子模仿力可是超乎我们做家长人的想象，小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。在这一点上，我们真的需要更好的更多的去约束我们身为家长的各人行为。一个家一定要有个良好的家庭风气，因为每个孩子在心里他的父母都是最神圣甚至伟大的，尤其是爸爸，我们孩子爸爸是当兵的出身，虽然做着很平凡的工作养家但是言表上都有着良好的修养，于孩子来讲，说话从来都是和风细雨的，在我们家里爸爸这个角色受着“最高的待遇”－－－即：来自于我们家 长幼有序、相敬如宾的礼遇，这样的家庭相处方式在我们的孩子心里也是建立了一定根基的，如：他从不自私认为家里的东西都是他一个人的，他就是吃任何东西，他都是先递于爸爸吃一口的，比如说他爱喝的酸奶，打开的第一罐永远都是递给爸爸的，如果爸爸不在他都是嘴里念叨着：爸爸不在，我先吃吧……，如果吃不能分开的东西的时候他也是第一口总是先给他爸爸的，然后自己在吃，可能有些家庭是非常介意这种方式的，（介意的也就是卫生方面，如大人不能吃孩子的东西了怎么的）我们这样做的目的是让他知道这个家庭的主要付出者是谁，为什么可以享受这种来自于我们家的待遇，我们虽然不能确切的认为这种教育方式就是对的但是至少这样我们的孩子不会让自己觉得他吃到什么拿到什么甚至碰过的什么都必须得是他自己的。孩子的好多自私行为就是在你很多个不在意时候培养出来的。

第二个提意：多交流，灌输课本以外的知识，拓展孩子与人交流及语言组织能力同时教会孩子如何读书

我们家孩子爸爸虽然每天都忙，但是只要有时间，他都尽可能的跟孩子多呆上一会，哪怕是不出声音的坐在孩子跟前看一会他写作业也好，孩子特别喜欢跟爸爸相处，父子俩永远都有我这个“外人”听不懂的语言和从不让我知道的“秘密”，孩子和爸爸在一起说笑打闹地下一起翻滚都是平时最常见的，但是在这些嬉戏中他们也是在做着有质量的运动，比如说一起比赛单双手俯卧撑、仰卧起坐，比谁做的标准谁才是赢，因为一直以来无形中的坚持这种看似游戏的方式却让他对运动有了浓厚的兴趣，他可以一气做极其标准的俯卧撑动作5－60个，他在幼儿园大班时就能做平板式仰卧起坐很多个而且相当标准！当然,后续我们也是根据他的特长为他选择了适易的培训机构，现在他在跑跳跃方面都有着相当专业的指导和技能。通过实践我认为引导促使孩子爱上运动不但增强了孩子体质的同时更能让孩子阳光自信，我想说的意思是一定要让你的孩子学会一样技能，他即便是学习不好，他还有着一份特长，这也是使你的孩子有着一份最基本的自信来源的出处，八九岁的这个年纪孩子探知欲望很强除了这些他还特别喜欢听爸爸跟他讲一些古今中外的英雄人物传记、科学家传记甚至是侦探推理等等，都是父子俩非常好的交流途径，爸爸还喜欢国学类知识，总会时而讲些孩子得歪着脑袋去想象着理解的道理，但是他却能听得津津有味，我最喜欢看着的时光是他们父子俩从一个历史人物一直能谈到哪个朝代的谁建立了什么、推翻了什么，总之是讲述的有模有样绘声绘色，一段时间之后，我发现在他们的交流中，爸爸的方式几乎都是在以提问的方式与他巩固着那些历史事件的梗概，那些年代那些事在我眼里甚至有好多我都听不懂，然而他们交流起来却感觉不到任何障碍，有时也很惊讶小小年纪竟然能捋顺大人平时以故事情节给他灌输进去的那些历史知识，所以说孩子的学习潜能是你估量不到的，只要他是能勾起兴趣的事物、他的认知决对超乎你的想象，因为我们大人的好多能使他感兴趣的知识话题也是来源于他还未来的及探索的领域，如何激发引导他的探知欲呢，你就可以告诉他这些你感兴趣的事情都是来源于书上的，所以你想知道更多更有趣的事情你就多看书，不管你能否理解，但是你多读多看你就能记住好多别人不知道的知识，当你跟别人谈起时你丰富的知识会不会得到别人的羡慕呢，是不是就会增加更多的荣誉感呢？引导孩子读和做得讲究些方法，激发每个孩子心中的那点想超越别人的虚荣感，能促使他更主动更牢固的去掌握他通过看书得到的更多知识，不信你扔给正在玩的兴致勃勃的他一本书，然后告诉他：赶紧读，这书可好了，也是你们老师让读的，即使他不情愿但也坐那读了，事后你问他故事情节问他最后这件事情告诉了我们一个什么样的道理或是启发，看他是否能给你总结出一个算是精髓的道理呢？所以让孩子读书不是强迫孩子读好书！是让他哪怕只看了一页也是要有效的去做这件事情，那么类似于我们家这种陪伴型的交流在促进父子感情的同时，也大大的段练了孩子的语言表达和词语组织能力，把讲述的机会给他，你去听他说，说的过程中不管他说的对错你需要表示出特别的专注和更多的赞许，这样，从你羡慕的眼神和赞许的表情里传递给他就是这样认为的，奥，我应该讲得很好，我需要更好的发挥，得到爸爸妈妈更多的肯定，这种无言的肯定往往会比你说出来更能激发孩子，孩子讲述的兴奋点一被激发那么他的语言表达能力和词语组织能力也会突然间增强，有些时候你会觉得孩子会在某个事物上发表一个看法时他说出的一段话会让你觉得超出你的想象超乎他能力的范围，是因为什么？那是因为他观察用心了，每个孩子都具备着敏锐的思维和洞察力我们需要做的是如何引导和激发。多与孩子交流多说多去让他形容，这也是我们段练孩子平时说话的语言表达和词语组织能力的一个小策略。

第三个提意：培养孩子生活能力和自主的行为习惯

我们现在生活水平的提高，孩子上学几乎都是车接车送，确实是因为我们有这个条件，但是适当的放手少点包揽却是我们做父母为当下的他们做的确实可行的一步，少提供点安逸条件，要么如何让他们懂得何为感恩？何为乌鸦反哺及羔羊跪乳的道理呢？其实我们真该感谢我们的学校，感谢老师的教养，让他们虽然是养在蜜罐里却也懵懂的知道着那么多书面道理，我们其实更多的是帮他们践行出那些他们在学校学到的那些道理及更多的人情事故，在我们家里，我很多时候有意识的让孩子做一些力所能及的事情，比如，他自己一个人从（铁东）乘坐公交去铁西上一天三节的兴趣课，然后下课后安全返回一个暑假他都是几乎如此，我能陪他的时候很少，为此他的各科老师为了他这种独立的自理行为还特殊奖励了他，他在得到了家长的肯定的同时更多的是得到了老师们的认可这便让他感到了无比的成就感，生活习惯方面呢：我家在刚满三周的时候我就让他单独睡一个房间，中间的开始那年里总共从睡梦中掉在床下四次，他在自主睡觉方面真得很好，虽然半夜会掉下来，但是他从不哭闹，爬起来再睡，因为他知道可能哭闹是不起什么作用的;由于我过早的培养和适度的强制吧，他每天晚上自己洗头洗澡然后自己回卧室铺床睡觉;他可以晚上单独在家，很值得一提的是，他从小就没有乱吃零食的习惯，在我们家你不会看到每天铺下一桌子的零食，他要买什么都会事先征得我们的'同意，有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得检省了，也正因为此，这孩子养成了一个存下钱却从不花一块钱的习惯。因为我们经常性的灌输让他一方面感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，爸爸常常带他去参与工作中、他力所能及的维修任务更使他体会懂得父母的不易从而更加珍惜为他所做的一切。所以说适当的给他压力是培养孩子生活能力的一种动力。

第四个提意：分享一个行为习惯方面的大进步

最让我感触深的是孩子这一年级初始时期的那段时间，因为刚从幼儿园那个自由的校门出来的原因，小学校门又是完全不同的纪律和各种规矩，他本身是个性格超级阳光外向的孩子，所以他在课堂上是各种的坐不住各种的不守规矩，老师即便各种提醒他上课要认真听，不能干扰其他同学听课，也是各种的无济于事，所以，老师无奈，只能私下里跟我沟通让我正确引导说教，并告知我一定注意方式，放下老师的电话我当时真的是百感交集，脑子里会冒出很多恼怒的想法去想教育他这种行为，后来冷静一想，如果强迫的话，那决对是不理智不可取的，爱玩，是每个孩子都有的天性，我不能为了让他去违心的遵守纪律而用我的愤怒想法去制约他的天性，我觉得我该本着充分尊重孩子的天性，去理智跟他沟通，而不能去粗暴阻止，孩子比较小，天性好玩，他玩就是在放松，那是他在做自己喜欢的事，那么，我们谁又是愿意在做自己喜欢的事的时候被人强行制止呢？通过冷静，我找到了一个最温和又“虚假”的处理方式，我具休是这样做的：我说，孩子不管你在任何时候和任何情况下做错任何事情，请你先记住，你有你的爸爸妈妈在呢，你即便错了，你也可以跟我们说你的理由，我们是父母也是你应该最信赖的朋友，朋友，就得无条件信任你和帮助你！所以，你以后有任何事情任何错误或者是被老师或同学误解了都是需要跟好朋友说的，不要让事情或是误解使自己在心里委屈，说了就能证明你相信和肯定了我们是你的朋友，你能做到吗，你相信朋友吗？听了这些，孩子的表情似乎很诧异，因为那时他在学校有错误他是怕我们知道进而责难他的所以他从来回来不说，但是看着我无比真诚的眼神他还是向我点了点头，所以在接下来的几天里，他上午犯了什么错，下午又怎么了都会一五一十的跟我说清楚，虽然听着时我的内心是各种愤怒的，但是看在他是那么信任我的份上，我还是压下去了，听完了只是淡淡的说一句：没多大事嘛，如果我们在能管住一下自己，一天少犯几次呢应该就好了！在说这些话时他其实也有羞愧在心的，他听了我这么说，不说话却能很认真的点点头表示可以，在了解他错误三四天的时候，我开始对他实施方法，就是在每天送他上学的路上跟他讲他小时候的各种事情，而不是一路都是叮嘱他今天一定少犯点错少犯点错这样的话题，他一路听的安安静静生怕一不小心漏掉了他了解自己的机会，在甜蜜的回忆中不自觉的到了学校，心里想着从前自己那么小时候的点点滴滴，你会时而感觉他看你的眼神都变了温顺了许多也多情了许多，当跟我说再见时都不忘紧紧攥一下我的手，有好几次他都在即将分开时回过头来附在我耳边小声说，妈妈，我好爱你！也就是在那个时候我会恰到好处的叮嘱他，上课能不能遵守纪律啊、能不能今天少犯一次错误呢？加油昂（看似无心的叮嘱他却听的极其认真）他愉快而肯定的答应着说能，我笑着告诉他我会等他的好消息，就这样，（也是有那么好几次我都是带着眼泪返回家里的）我知道，因为我爱他所以我感动了他，因为他懂得了我是多么的爱他、在意他，所以他说出了那么柔软的话！我知道我们在座的每一位家长都和我一样爱我们的孩子，你爱孩子是一份责任，孩子爱你是一份依赖，其实我们永远都不及孩子爱我们的爱多，人家是从一出生就开始爱我们，我们是从二十几岁甚至是三十几岁开始爱人家的，所以说爱，当你面对那么小的他总犯错误时多点耐心多点包容多点理智少点愤怒或许你就会收获一个不一样的孩子！（我到现在我都很庆幸我没有因为这件事情打他没有骂他），我们就这样，他在一天天的传递给我时好时坏的消息中得到我依然宽容的态度，渐渐的，我发现他真得变了，他开始不断的得到老师发的小奖励，在十一月下旬的时候我开始注意到他的作业本上也开始有优秀了，有老师给印上去的进步了，他开始对这些小奖励特别感兴趣了，然后我又开始告诉他：孩子，老师给发信息了（其实没有的事），我故意激动，我说老师说了，你最近每天都进步，说她很看好你哟！他听了很兴奋但却又很是羞涩，我能看得出他在压抑着内心的喜悦，他说他之前从来得不到这些奖励和鼓励的，都是看着其他同学得，渐渐得，我就再也没接到老师跟我沟通他关于纪律问题的任何信息，也就是说我运用的方法是注重了与孩子的日常交流，正视了孩子的缺点才能有效的帮助孩子克服自身缺点。我就是这样让一个坐不住的孩子把自己变成了一个遵守纪律又懂得上进的孩子！作为家长我们更多时候该去从细微处发现孩子的优点和缺点，恰当引导孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从他的讲述中就能够发觉他看待这件事情的态度或问题，有进步时我们就及时表扬，有错误要严肃对待，这个时候的孩子们都比较敏感所以我们还需在表扬与批评时把握好尺度，不要在气头上时看他小进行辱骂，这是最伤害孩子也是最直接的一种失败教育方式，每一寸生命都是需要尊重的。你需要的同时他们更需要！

以上是我们对我一年级孩子教育的一些教育心得和一些不算明智的做法，我一直相信每个孩子都有不同的性格和天赋，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，做为我来讲我还要继续学习和借鉴其他家庭如何教育孩子的经验与方法，我和所有的母亲一样最终目的只有一个，那就是能够让我们自己的孩子都能健康茁壮的成长!可以做平凡的人做平凡的事，但是不可以做没教养的人。

最后我真心想感谢一下，非常幸运，我孩子的老师是一位非常负责的好老师，虽然那么年轻但却那么沉稳且教学经验丰富，很受学生欢迎和喜爱，相处快一年了，从孩子的表述中体会到与孩子间建立了深厚的感情和无比的信任，家校共育工作也做的深沉老练，这快一年的时光不光做到了“教书”更多教会了孩子们做事做人，所以，带表我班所有家长郑重感谢小张老师对我们所有的孩子的辛苦付出感谢十一完小这个教书育良人的校园！注重教育作为家长我们要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨正视自己孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合孩子的教育方法，正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。感谢聆听！谢谢！

教子心得体会范文 第8篇

大家好!我的孩子高群贻是一个男孩，所以我很注重他毅力和体能的培养以及为人处事。

政政不管吃什么都会想着我，虽然是小事情但是当时我是很感动的，如果孩子能一直这样下去就好了，现在我们家一直给他养成什么东西都是先给长辈吃的习惯，这样长大了心里才会有我们，我觉得现阶段我们就要和孩子成为朋友，如果成为朋友那么在青春期和叛逆期，和他们沟通才能更好，我们现在就要和孩子多交流沟通，在日常生活中也要用“谢谢”之类的用语，我们要多听一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不听话的时候，我们要站在孩子的立场停听听孩子在想什么，我们更不能对孩子乱许愿，承诺的事情一定要办到，不要让孩子对你失望。

政政从小就养成去超市只要一种东西或者是玩具，他现在不会每天问我要玩具，我们给他规定，如果要东西每天只要一种，不管是玩具还是吃的，他自己来选择，在价格上也有要求，大的或是贵的玩具，只能当做奖品，只有在一个月内表现好，或者是得到老师的连续表扬，或是像在走秀时表演时表现出色，可以得到奖励品，要让孩子知道玩具的来之不易，让他们珍惜来之不易的东西，别让我们的男孩太“富有”，富有有两个概念，一个是父母的溺爱和包办，一个是物质上的充裕，我们应该适当的穷养他们。

我们每个星期都要带政政去爬山，每周去游泳1-2次，这样既增加了我们之间的感情，亲子协作的能力，还增强了体质。

做男孩的家长应该不大惊小怪，不怕他们摔跤跌到了让孩子自己爬起来，不要因为稍微的闪失就惊慌失措，我们不能时时当孩子的保护伞和避难所，让孩子学会自己的事情自己来解决，让孩子自己知道自己是个小男子汉，应该有独立解决问题的能力，不要养成事事很依赖的心理。

教子心得体会范文 第9篇

一天放学后，在饭桌上孩子表情极为严肃的说：“妈妈，有两个问题我必须和你说，一个是关于你的，另一个是关于我的。老师让写教育我的心得体会你没有交，另一个是今天语文考试了，我感觉这次考试我应该有进步了。”

孩子的话一直回荡在耳边，是啊！老师交给妈妈的作业，妈妈没有完成！总部内审，最近工作忙，孩子还不足以优秀写个心得……我能找出N个理由，来说明我可以不完成作业的理由。凌晨，实在感觉这些理由都不足以搪塞过去。其实老师让家长们写育儿心得，这个过程，是给每个家长一个自我复习，回顾，反思机会，来发现自己在教育孩子这堂学科上，有哪些地方做得好，有哪些地方需要改善，而妈妈却失职了，这么一项重要的工作没有按时完成！打开台灯，作业必须完成，以身作则。大人总有用两套标准来要求自己和孩子，这怎么会有说服力，怎会有榜样的力量呢？

我反思孩子进入小学这一年来，作为家长的我没有调整好心态，没有把一个自信乐观开朗的孩子挺进小学。当好孩子遇到成绩，好孩子好像变得不再优秀了，家长时不时的会指出孩子你应该这样做，孩子你应该哪样做。孩子身上的优点好像全部被这些哪些碎碎念淹盖了！夜里看着孩子熟睡的小脸，纠结的心痛涌入心中：孩子，妈妈在小学第一年没有没和你一起共进退，共成长，对不起，孩子！

一、脚步慢一些好吗？

社会发展的脚步快得让人没有时间停下来去思考，在这个如果你原地踏步就意味着落后的激烈竞争中，工作需快速，及时，准确。而无形中在孩子教育上也快快地和时间赛跑了，殊不知，孩子是需要慢养的。大人应该蹲下来和孩子一起在慢慢中体会，在慢慢中学习，在慢慢中养成习惯。和孩子一起慢慢的把字写好，慢慢的把字仔细看清学会，慢慢得把课文读得朗朗上口，孩子怎么可能没有自信在课堂上举起小手，大声的朗读呢？慢慢中仔细学会如何去学习，慢慢中学会自己去检查作业，这本身就是一个由慢升快的过程，容不得任何拔苗助长的成份。当孩子写错了字，还在一旁责怪孩子粗心！其实最应受责怪的是自己，因为没有陪孩子慢下来养成良好的学习习惯，却直接要求他必须这样做，必须哪样做…… 这本身对孩子就是不公平的`要求。成长就是慢慢中体会长大，快乐的长大。

二、学习时间很宝贵，玩的时间也很宝贵！

孩子快快起床，快快上学，快快写作业，快快……就是从来未对他说过快快去玩。想想我们从事一份工作有激情有动力是因为它们可以带给我们快乐，能带给我们想要的。同样孩子从幼儿园进入小学后，在还没有完全清晰的明白上学的原因，却体会到上小学后他们玩的时间减少了，他们小小的脑袋搞不清这是为什么？所以在孩子学习后，应该给他们一段时间，在们按时完成作业，给他们支配时间的自由，尽情去玩。让他们意识到高效快速准确的完成作业，意味着自由玩的时间长。这样才能足以保持他们对学习的兴趣，而不会把玩时间变少了的原因，简单的归咎学习上了，养成学习中的乐趣，是优秀的孩子身上的共同特点，他们把学习当种一种乐趣，想想一直以这种心态去学习，在孩子学习的路上是一件多么幸运的事，而我却在孩子小学一年中，快要扼杀了这种乐趣，所以要及时调整。

三、帮孩子寻找他的发光点，建立自信。

当孩子遇到成绩，好像好孩子的评价标准总是脱离不了成绩单。当孩子考试成绩不理想时，孩子会很沮丧，这时家长应该站在孩子的角度，分析问题，确立自己合适的目标建立自信心，每个孩子都是不一样的，每个孩子都拥有自己独特的发光点。孩子语文每次考试以B为主，也许学科真的分性别，因英语一年级未对小学生要求书写，对听觉型的孩子来说目前还未出困难。如果要给孩子排一下学习成绩的话：数学，语文；但如果要排一下家庭辅导时间的话：语文，数学。为什么学习成绩与学习时间成反比呢？给孩子讲学习语文的重要性，中国上下五千年的历史文化不是一朝一夕的事，要像爬楼梯一样，每一阶台阶都要扎实。妈妈相信孩子以后的语文会慢慢好起来的，作孩子坚实的精神后盾。数学是孩子最爱学的，充分证明兴趣是最好的老师，所以让孩子知道自己也有优点，能学好一科，如果用心认真同样也能学会其他学科的。

四、将阅读进行到底

五、与老师保持联系，及时了解孩子在学校的表现。

如果不是一次家长会主动和班主任郑老师了解孩子在校的情况，我现在还会处于是否要给老师打电话的纠结中。因为作为老师的她们同样也身为母亲，学校、班级、家庭同样需要她们，如果每个家长都打电话给老师，想象光接电话的工作量会有多大？但郑老师认真的眼神，让我无顾虑的打电话。我在一段时间保持多次的电话沟通，孩子在这段时间也提高了上课的兴趣与集中力，及时的调整了孩子在校的学习状态。和老师保持联系，一方面可以更清楚的了解孩子配合老师的建议，做好家庭教育；另一方面可以直接从老师哪取经。老师在很多方面比母亲更了解自己的孩子。她们有丰富的教育经验，比书本上的更务实可行。

以上是略概了目前我应该做到而没做到的或应继续改进的方面。孩子成长的过程也是妈妈成长的过程，希望写下此篇作为自己今后学习改进的开始，与孩子一起成长，变成孩子的同龄人，作孩子的同龄人，以他们的视角来体会和感受孩子的世界，与孩子一起成长……

教子心得体会范文 第10篇

从孩子懂事开始，孩子大部分学习时间是在学校度过的，老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无发比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识的获得绝大部分是通过学校老师来获得，所以学校教育是教育的主核心。但家庭的教育在孩子的成长过程中也起着“不可代替”的作用，学校的教育需要家庭的配合，家长的支持；需要家长理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，所以家庭教育和学校教育是同等重要的。

一、家庭的和谐是家庭教育的基础

在小孩上小学前，我和所有做父母一样，以自己特有的细心和耐心教育自己的孩子，孩子上小学后，我的心里是忐忑不安的，我担心我的孩子会厌学，怕她学习不好，怕她不能和同学友好相处等等。带着这个疑问，我翻阅了许多有关教育的书籍，请教了许多的朋友，我个人认为对我们孩子影响最大的问题是家庭。夫妻和谐是家庭和谐的核心，孩子小的时候就是摄像机，你的一言一行都在潜移默化的影响着他。所以作为家长的我们要切实地负起责任来。有位老师曾对小学

其次，就是把时间送给孩子。作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的`学习过程，过程重于结果才是正确的。孩子是我们的未来，孩子的学习应该说是很重要的事，我们家长不能只顾挣钱把孩子的教育耽误了，如果说钱没有，以后还有机会挣。但孩子的学习教育忽略了，将成为终身的遗憾。现在还在小学，还有机会补救，一旦孩子失去了学习兴趣，等到了中学，特别是高中，那可真的来不及了。每天不管多忙，我们家长都要坐下来，花几分钟时间和孩子聊一聊今天学了那些新本领呢？你也当当学生，告诉孩子：“哎，这妈妈或（爸爸）都不懂，你能教教我吗？”想想看，我们家长面对的是一个孩子，而老师面对是四五十个，只要我们家长耐心根据自己孩子问题采取有效的方法进行帮教，并做到持之以恒，相信一定会取得令人满意的收获。

二、培养孩子良好的行为习惯

有人说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”行为养成习惯，习惯决定品质，品质决定命运，能否把我们孩子最终培养成才，起决定作用的是孩子的非智力因素，而这其中最重要的就是习惯。在小学着重培养的是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，习惯养成了，成绩自然不会差的。我们要相信孩子，不要给孩子施加压力，有时候让孩子自己做主，让他自己去完成，家长起监督作用。我们的孩子其实都很聪明能干的，如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。当孩子考试考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，这样目的就达到了。如果家长要想让孩子爱读书，首先你也要养成爱读书的好习惯。试想家长端着书读，孩子也会效仿，习惯也就成了自然。孩子爱读书，家长可以为其订阅与学习有关的杂志期刊、购买或借阅小学生必读书目。家长和孩子一同阅读，把时间、信任和关爱送给孩子是很必要的。

三、培养孩子兴趣爱好

孩子的兴趣要从小开始培养，我们不是为了把孩子培养成为什么“大名家”，但要让孩子有好的爱好。二小的音乐、美术等课程开展的相当成功，学校的各种文艺活动也搞得如火如荼，给了孩子一个展示自我的平台。为了培养孩子的画画和写作的兴趣，我们可以把孩子每次画的画和写的日记，不管好不好都帮孩子保留着，用一个漂亮的文件夹帮孩子收好，一直这样保存好。孩子看到家长那么重视自己的“劳动”成果，很自然就变得也重视自己的“作品”。因此，孩子每次都会很认真去画好画，很认真去写日记。家长在家里创立一个“展示台”，在这个展示台里贴上了“看我的”醒目的字眼，为了郑重其事，还可以贴上花边，把里面布置得多元化。每个亲戚朋友到家来做客，一进门就能看见这个醒目的展示台，他们看完孩子的画和日记都会赞不绝口，孩子听到别人肯定的赞赏，就更有兴趣坚持自己的“作品”了。

当然，要培养孩子良好的习惯还很多，很多，相信各位家长比我心里还清楚。我们家长要切实地承当起自己的责任，“一切为了孩子，为了孩子的一切”，和学校的老师们，一起为这个共同的目标而努力吧！只要家长与学校密切配合，尽职尽责，我相信一定会培养出优秀的下一代。“你不是天才，但你可以是天才的妈妈”。

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