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小学下册教研组工作计划(必备27篇)(二年级上册教研组工作计划)

来源:阿白律师网   时间:2024-09-19

简介:法务时刻网小编为你整理了多篇相关的《小学下册教研组工作计划(必备27篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在法务时刻网还可以找到更多《小学下册教研组工作计划(必备27篇)》。

小学下册教研组工作计划 第1篇

一、指导思想

教育的最终去向是人的发展,学校教育必然走向学生的发展,为更好地促进学生的全面发展,我校教研工作以党的教育方针和政策为宗旨,以新课程改革为契机,以新课程标准理念为导向,将“先学后教当堂训练”教学模式作为我校课改的载体,依靠科学的态度、求实的方法,组织教师进行课堂教学、课题研究、课程评价等教研工作,探究教育规律,积极推进教育创新,力求提高教学效率,有效地促进我校学生的主动发展。

二、工作目标

1、以新课程标准为核心,积极组织教师培训,更新我校教师的教育理念,提高教育教学理论水平。

2、以课题研究为依托,推广“先学后教当堂训练”的教学模式,开展展示课、达标课、示范课、优质课多种形式的公开课,探究有效的教学方式。

3、以新课程改革为平台,开展多元教学研究活动,通过听评课、课例研究等形式,发挥学科特点,提高教师的专业素质,争取形成符合学生实际、可操作性强、有效的教学方法。

三、具体措施

(一)强化理论学习,更新教育理念

1、校级培训:组织教师学习新课程标准,以教研组为单位,针对所带课程进行课标学习,在对课标内容有效理解的基础上,吸收精华,内化我用;各教研组认知开展各种教研讲座,组织教师认真思考,写出心得体会,寻求理论与实践的结合点,将“以生文本”的教学理念具体化,以便对今后的教育教学实践予以指导。

2、县级、省级培训:积极参与上级组织的县级、省级培训,根据上级指示,做好送培教师的工作,鼓励教师积极学习外来先进经验,取人之长,补己之短,提高我校教师的教研理论水平,并统筹安排,合理部署受培教师返校的汇报工作,力求将培训精髓及时反馈给我校教师,以便更好地将先进经验与我校教研工作衔接,从而及时调整我校教研工作方案。

3、个人学习:在平时的教育教学实践中,加强自我学习,阅读教育教学书刊,关注当前教育热点,有效提取适合自身的教育信息,同时可以研究并学习优秀的教学案例,与自己平时的教学实践加以对照,从而有效解决课堂教学中存在的部分问题,加快提高个人专业水平的步伐,成为学科素养较高的教师。

(二)深化课程改革,提高课堂成效

1、树立生本教育的理念,继续实践“先学后教当堂训练”教学模式,通过教学实践来梳理教学模式中遇到的问题,扬长避短,力图构建一套适合我校师生实际的有效教学模式。

第一阶段上达标课(九月份),要求体现“先学后教当堂训练”的教学模式;

第二阶段上示范课(十月份),要求明确各学科课堂教学方法及努力方向;

第三阶段上优质课(十一月份),要求将前两阶段的教研成果汇总,并呈现在优质课上。

每次公开授课要求写出以下材料:

(1)导学案1篇;

(2)说课稿1篇;

(3)教后反思1篇。

关于听课:

(1)每位教师每学期听自己所任科目的课不少于15节。

(2)每位教师每学期至少写出自己所任科目的听课记录15篇。

3、完善课堂评价,建立一套能促进有效教学的评价体系,以此更好地服务于有效教学。在探索评价方案的过程中,认真遵循新课程标准的理念,以学生获得发展的有效教学为落脚点,将学科特点与学生实际相结合,在常态课中运行评价机制,起到长期的督促作用。

(三)发挥骨干教师带头作用,增强教研意识,提升教研能力

1、骨干教师要积极帮助新入职教师尽快熟悉我校教研现状,包括教学模式、公开课的开展阶段及教研方法、教研困惑等。同时,老教师要给予新入职的教师教研指导,帮助其更快地提高。

2、在公开课中,骨干教师要大胆尝试新的教育理念,敢于将自己对课改的理解与教学实践相结合,进而呈现在课堂上,给同仁们一个直观的课改成果展现,从而引领我校教师在课改的道路上走得更远。

3、在平时的集体教研活动中,要鼓励各年龄段的教师积极发言,说出自己对课改的理解,采纳教师们对课改的有效建议,将大家课改中遇到的疑难问题加以整合,及时调整课改实施方案,优化课改结构,提高课改效率。

(四)优化常规教研管理,提高工作实效性。

1、开学初,各教研组写出各组教研工作计划;各教师写出所任科目教学工作计划并填写教学进度表;。

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