高中英语应用文写作范文(实用4篇)(高中英语应用文范文80词)

高中英语应用文写作范文 第1篇

语言学习离不开自主探究，但是更离不开模仿。尤其是高中生，有了一点语言基础，但是离灵活运用和创造还是有一定差距。因此，我们建议同学们在平时尽可能多地积累应用文范文，及时分类背记，然后充分利用每一次的写作练习的机会，把所学知识用在作文中。当我们能把每一次的写作练习都能完成地很好之后，我们再试着在大框架之下去创造一些属于自己的东西也未尝不可。

当我们将背记和练习统一起来之后，我们的应用文写作一定会有明显提升，再加上不断改进，就可以直达12分及以上！

总之，两句话：(1)厚积薄发；(2)熟能生巧。

加油呀！

(以上内容来自公众号：英专人部落)

高中英语应用文写作范文 第2篇

■人称

应用文写作的人称通常以第一人称（I, We）和第二人称(You)为主。具体问题具体分析，要尤其注意人称在文章前后的一致性。

■时态

应用文写作的时态通常以一般现在时为主。有时，也需要根据题目要求使用一般过去时和一般将来时。

不管是写作类型、人称还是时态，都是应用文写作需要注意的基本要点。在动笔写之前，认真审题，不放过题干中的任何一个信息，圈点勾画，然后才开始构思，最后动笔写，做一个细心的人。

高中英语应用文写作范文 第3篇

随着读后续写题型的出现，应用文写作题对考生的要求有所降低，但是应用文写作的语言依旧需要打磨。

这个打磨的过程包括两个方面：

(1)亮点词汇与句型；

(2)高级衔接词。

对于想拿12分及以上的学生来说，一方面，这类学生要有意识地将简单句和复合句交叉使用，恰如其分地使用非谓语和从句(不要刻意地使用从句，有时候，一句简单句表达的效果可能比从句更好)。

另一方面，这类学生要多从范文中积累高级衔接词，并将这些衔接词运用在作文中。

如下图所示：

高中英语应用文写作范文 第4篇

应用文写作的字数在80左右，难度不大，因此篇章结构不出错也至关重要。在应用文的考查类型中，书信体居多，我们就以此为例。

■书信体

(1)格式

一般地，如果题目要求是书信体，则基本的书信体结构和格式要能立马出现在脑海中。

开头：Dear XXX，

结尾：

Yours,

Li Hua

注意：

①标点符号要规范，不多不少刚刚好。

②人名格式要规范，大小写和空格不出错。

(2)结构

书信体的结构采用“三段式”，人人都知道，但是在考试的时候，最容易出现的问题是：写着写着就写不下了，发现答题卡的格子多了或者不够了。这样往往会丢分。这类问题都是没有结构意识，没有提前规划好篇章结构和段落造成的。因此，我们要重视应用文写作中的书信体的“三段式”结构。

我们要尤其注意应用文写作的首尾段，这关乎印象分。很多人知道首尾段重要，认真写了首段(Para. 1)。但是，到尾段(Para. 3)的时候，可能是忘记了题目要求或者是因为时间不够，就直接放上一句：Looking forward to your reply. 这样的写法有时候可能不会扣分，但是不稳妥。那么，如何处理尾段(Para. 3)呢？

在写应用文写作的尾段时，我们时刻牢记：结合题目所考书信体类型，表达愿望或期待。“Looking forward to your reply.”这句话主要是表达了期待，如果碰上建议信，我们可以加上：I hope that my suggestions are useful/helpful/practical/beneficial to you. 这样一来，尾段表达更加完整，与前文的衔接也更紧密，可以帮我们加分。