初三语文中考工作计划(热门12篇)(初三中考语文冲刺计划)
来源:阿白律师网 时间:2024-09-19
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初三语文中考工作计划 第1篇
一、指导思想
以市备考会议精神为指南,以荆州市中考说明为指针,以提高课时效率抓手,深入开展教学研究,扎实进行中考备考,努力完成中考目标。
二、中考目标
南海中学确保全市前2名,新垱中学力争全市前10名。
三、备考措施
1、切实制定备考计划。严格按计划备考,合理处理四月质检前后两阶段的复习。质检前以知识梳理为主,兼顾能力训练,质检后以能力训练为主,知识巩固穿插其中。
2、切实落实备考的各个环节。抓实课外阅读、作文两个板块和各能力点、各专题的备课,抓实训练资料的分工合作和高质限量,抓实文言诗文、现代文的结帐过关,抓实阅读,作文的批改反馈,抓实阶段性模拟检测。
3、加强备考研究。分板块研究复习课的上课模式,研究中考说明、备考会议精神,研究新题型,新的考试范围,研究各专题复习资料的重点内容,研究学生。
4、加强交流。强化校际交流,做到定期与不定期的结合;强化信息收集,加强与地、市教研员的联系,了解信息,两校共享。
四、备考安排
三月份:
1、结束新课,启动复习,
2、制定计划<含分班到天到节的四月质检计划>
3、参加地、市两级备考会
四月份:
1、迎接四月质检
2、质量分析
3、分班制订到天到节的中考复习计划。
五月份:
1、阅读、作文教学研究
2、校际交流
六月份:
1、信息收集与交流
2、考前指导
初三语文中考工作计划 第2篇
九年级是学校的窗口,是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。为了让学生毕业时交一份满意的答卷,这是摆在每一位九年级教师面前的课题。为此,新学期伊始,认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失,借鉴其他老师的成功经验和先进做法,特制定九年级上学期语文教学计划如下:
一、学情分析
九年级(12)(13)班,从整体来看,部分学生身上好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问、课外阅读)正在逐步养成,语文的综合能力较高,但仍有不少学生缺乏学习兴趣,学习态度不端正。根据上学期成绩看出,学生基础较差:优生太少,普遍书写差,作文水平低,朗读及口头表达能力不高。部分学生对语文知识较感兴趣,有一定的基础,上课愿意积极参与,但大部分人比较懒散,没有很明确的学习目标,没有较好的学习态度,上课不用心,对作业是抱着敷衍的态度。口头表达能力和写作能力均比较差。从多年经验看,学生用于理科学习的时间明显会超过文科,尤其是语文学科往往会被学生轻视。
二、教材分析
九年级上册主要以文学作品和议论性文章为主,仍以专题、文体为内容安排,以单元形式进行阅读教学,并另有文言文单元,集中学习文言文。在九年级,文学作品作为单独的内容形式出现,不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内,以培养学生初步的文学欣赏能力。本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元,诗歌单元以大自然的颂歌为主题,小说单元以少年生活为主题,古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点,编有两个单元。一个是演讲和书信单元,以思想风采为主题,也兼顾议论的方法;一个是纯粹的议论文单元,是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题,学习立论和驳论的特点和方法。
文言文单元以史传为主题,进行文言文阅读教学,并承接以前的教材安排,编有一定数量的古代诗歌。教材在选文、练习、活动等方面的设计主要主要有以下几个特点:
1、人文性。这套教科书以语文与生活的联系为线索、按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。本册教材在选文、练习等编排上,努力突出人文性。比如《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中对自由和平等的呼吁;《孤独之旅》中对少年成长的关注:《应有格物致知精神)对中国传统文化的审视;《陈涉世家》对暴政的反抗等等,都具有强烈的人文精神。
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