线上教育的德育工作计划(实用10篇)(学校年度德育工作计划)

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线上教育的德育工作计划 第1篇

一、指导思想

牢固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、**、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的`养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为近期德育工作突破口，不断增强德育工作的主动性和实效性。

二、加强队伍建设，提高管理水*

1、把德育队伍建设放在首位

（1）举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研探讨、班**工作、经验交流、知识讲座等活动，促进同一教育环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的教育工作。

（2）加强德育研究的针对性和主动性。立足德育**的“六小”即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、**活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合自身教育实际，针对教育中存在的难点，作为科研项目，把实施课题研究的过程，作为自己不断学习教育理论，提高教育质量的过程。不断探索素质教育下的德育新模式。加强德育科研课题的深入研究与更广泛领域的探讨，将科研成果及时加以推广、应用。

（3）在**上、**上、管理上规范班**工作，不断强化班**的责任意识、业务能力，树立班**工作带头人。

2、充分发挥学生自我管理、自我教育作用

（1）加强学生**思想道德素质教育。对学生**要严格要求，使其既成为班**管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生**高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养**，使用**。

（2）继续实行“班级量化评估考核制”，继续抓好值周班工作，充分发挥学生**参与、**管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求不断完善、充实评价内容。

（3）充分发挥少先队**在学生中的积极作用，寓教育于活动中，把外在约束变为自觉行动。

三、抓住德育契机，开展主题教育活动

1、以爱国**和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长”的主题读书教育活动。通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培养中小学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。

2、深入开展公民道德实践活动。探索素质教育下的德育新模式。以强化学生实践能力、动手能力、吃苦耐劳能力和创新能力为主要目的，与社会力量紧密配合，创建学生社会实践基地。开展社区服务、社会**和绿化、美化、净化校园活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣传，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，寻找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。

3、大力开展**传统美德教育。以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育具体化、多样化，提高教育的针对性、实效性。

——小学美术德育工作计划

线上教育的德育工作计划 第2篇

一．德育中的伦理两难问题

德育是加强学生思想道德培养的重要途径和方式，教师对学生进行德育是对学生进行引导，是排挤掉学生思想中错误的杂草，扶正学生的行为，是让学生感知自己生命的跃进，从而产生更大的前进动力。在德育过程中，常会涉及到一些伦理问题，涉及到一些教师应该做，但做了对某些学生有伤害的两难问题。遇到伦理两难问题时，有些教师往往根据自己的直觉和经验，感情用事，损害了另一些学生的利益，降低了教师自己的形象，也使德育的开展增加了难度。下面是日常教育中很可能发生的几个案例。

案例一，某班的教室门被学生踢坏，尽管该班主任确信班里有学生知道这是谁干的，但仍末找出踢门者，于是教师决定把全班学生留在教室里，直到有学生告诉他是谁踢破了门为止。

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